О нас пишут

В рамках празднования 7 апреля Международного Дня здоровья, который в  этом году пройдет под девизом «Здоровье для всех»,  учащимися нашей школы под руководством учителя физической культуры и здоровья Янковичем Романом Сергеевичем на каникулах была организована и проведена спортландия «Мама, папа, я – спортивная семья». В соревнованиях приняли участие 10 семей, которые разделились на две команды «Факел» и «Чемпионы».

Все 10 этапов конкурсной программы прошли на одном дыхании: участники соревновались, болельщики бурно поддерживали их, а жюри компетентно оценивало каждый конкурс. Все члены команд стремились принести как можно больше очков в свою копилку.

9 декабря в нашей стране, как и во всем мире, отмечается Международный день памяти жертв преступления геноцида. В преддверии этой памятной даты в средней школе №4 г. Новогрудка состоялась диалоговая площадка, на которой вели разговор о геноциде в годы Великой Отечественной войны и сохранении исторической памяти.

В работе диалоговой площадки приняли участие старший помощник прокурора Дарья Белянкова, начальник отдела идеологической работы и по делам молодежи Новогрудского райисполкома Наталия Жишко, первый секретарь РК ОО «БРСМ» Анна Антоненко, а также учащийся 9 – 11 классов.

О геноциде белорусского народа, трагических страницах нашей истории для многих жителей страны, переживших страшные годы Великой Отечественной войны, рассказала Наталия Жишко.

– Мировая история не знает таких примеров геноцида, каких довелось пережить в годы Великой Отечественной войны, когда целым народам было предписано уничтожение, города стирались с лица земли, а деревни сжигались дотла вместе с людьми, – отметила Наталия Михайловна. – В Гродненской области среди наиболее потерпевших районов в период немецкой оккупации значится и Новогрудский район. В ходе расследования фактов геноцида белорусского народа список деревень, пострадавших от деяний фашистов и полицаев в нашем районе, пополнился с 16 до практически 50 населенных пунктов. Например, в городском поселке Любча, где на сегодняшний день проживает более 1,5 тыс. человек, в годы Великой Отечественной войны было уничтожено 1552 человека.

Наталья Жишко подчеркнула, что каждая пядь нашей земли полита кровью предков. Именно благодаря им мы живем сейчас в мире и согласии. Поэтому наша главная задача – сохранить все это. Тот народ, который не помнит свою историю, обречен на ее повторение.

– Иногда кажется, что мы знаем все о том, или ином событии… и вдруг отрываются новые факты. В истории точку поставить невозможно, как нельзя ее поставить по фактам геноцида белорусского народа, – резюмировала Наталия Михайловна.

Старший помощник прокурора Дарья Белянкова в своем выступлении акцентировала внимание собравшихся на уголовном деле о геноциде белорусского народа. Дарья Юрьевна подчеркнула, что главная задача этого расследования – не только восстановить эпизоды прошедшей войны, но и не позволить новым поколениям белорусов забыть свое прошлое, а также пресечь попытки пересмотра итогов прошедшей войны.

– В 2021 г. Генеральной прокуратурой Республики Беларусь было возбуждено уголовное дело по факту геноцида белорусского народа в период Великой Отечественной войны и в послевоенный период. В рамках расследования данного дела проводятся различные мероприятия, допрашиваются потерпевшие, свидетели. В настоящее время допрошено свыше 17,9 тыс. свидетелей и потерпевших, – рассказала Дарья Белянкова. – На территории Новогрудского района допрошен 21 узник, которые признаны потерпевшими, 126 свидетелей, произведено 26 осмотров предметов и архивных документов, 145 осмотров мест происшествий, в т.ч. 33 населенных пунктов, в которых были сожжены дома мирных жителей, 5 мест принудительного содержания, 107 мест уничтожения граждан, составлены стенограммы 72 архивных уголовных дел и установлен ранее неизвестный населенный пункт – деревня Раховец, в которой были сожжены 13 домов партизан, а члены их семей были расстреляны. Память о жертвах и подвиге наших предков является духовной основой жизни нашего общества, примером для нас. Правду о трагедии белорусов и геноциде нашего народа мы обязаны сохранить и донести потомкам, чтобы не допустить такого впредь, невзирая на давность событий Великой Отечественной войны.

Первый секретарь РК ОО «БРСМ» Анна Антоненко рассказала о проектах, которые реализуются белорусской молодежью для сохранения исторической памяти. Анна Петровна выразила надежду, что молодое поколение внесет свой вклад в большую работу по патриотическому воспитанию и сохранению памяти о героическом прошлом нашего народа.

В рамках мероприятия состоялась также экскурсия по экспозиции, посвященной геноциду белорусского народа. По мнению участников диалоговой площадки, подобные встречи служат для подрастающего поколения своеобразным уроком, помогают осмыслить важные в нашей жизни вещи и учат уважительному отношению к своей истории.

Как сделать изучение биологии, географии, химии интересным, занимательным и любимым занятием для школьника? Одним из эффективных средств, способных вызвать интерес к занятиям, является проведение предметной недели. Эта форма работы даёт большой эмоциональный заряд, улучшает успеваемость по предметам, способствует формированию положительной мотивации учебной деятельности. Предметная неделя в школе – это праздник длиной в пять дней.

Так, о старте недели естественных наук учащихся СШ №4 г. Новогрудка известила красочно оформленная фотозона. В ходе проведения интерактивных перемен были организованы видеокруизы «Чудеса света», «Чудеса природы», «Волшебство химии». Творческая мастерская «Прекрасное из ненужного» стала прекрасной возможностью для учащихся показать свои достижения, скрытые таланты в создании оригинальных и неповторимых работ.

Без географии вы нигде! Географический марафон «Беларусь - моя Родина!» позволил расширить знания учащихся о своей стране, её символах и достопримечательностях, способствовал воспитанию патриотических чувств. За неделю можно было собрать рюкзак путешественника, для этого нужно было пройти географический «Круиз по морю Знаний с посещением островов».

Без химии вы никак! В этом смогли убедиться учащиеся во время посещения «Лаборатории Х», где они пытались глубже вникнуть в сущность происходящих реакций. Ребята еще раз убедились, что человек живет в мире веществ и ему просто необходимо знать вещества, их свойства, явления, происходящие при взаимодействии их, чтобы не навредить ни себе, ни окружающим, ни природе.

Без биологии Вы никто! В настоящее время стало очевидно, что решение проблем окружающей среды возможно при определенном уровне экологической культуры общества. Экологическая викторина «Планета Земля в опасности» познакомила детей со сложной проблемой загрязнения планеты, от решения которой зависит, в конечном счете, само существование человека. 

Все дети с рождения – экспериментаторы. Огромный и неизведанный мир притягивает к себе, манит поиском нового. Поэтому в течение недели распахнул двери для всех желающих микспроект «Я-исследователь», в ходе работы которого учащиеся школьного научного общества «Эрудит» делились опытом работы по написанию исследовательских работ.

А интерактивный стенд в учреждении украсили газеты и плакаты «Состязание трех наук». Сюжетные композиции каждой работы привлекли внимание своей непосредственностью, яркими образами.

Первоклассники – самые маленькие участники недели естествознания, но и для них нашлась работа. Целую неделю ребята с увлечением посещали кабинеты биологии, химии, географии, выполняли предложенные задания, принимали участие в конкурсах и играх, проводимых на переменах и во внеурочное время.

Неделя завершилась. Все учащиеся школы смогли проявить свою фантазию, артистизм, творчество и знания, а также убедиться, сколько всего интересного, необычного, значимого в таких предметах, как химия, биология, география.   

Ирина Николаева,
учитель биологии СШ №4 г. Новогрудка

В рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» в средней школе № 4 г. Новогрудка прошел открытый диалог на тему «Родина моя Беларусь в лицах. Семья – начало всех начал». В центре внимания – вопросы формирования и развития отношений в семье, популяризация семейных ценностей, а также воспитания будущего поколения и информационно-просветительская деятельность по укреплению и формированию здоровой атмосферы в семье.

Гостями диалоговой площадки стали депутат Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь Александр Сонгин, заместитель председателя Новогрудского районного исполнительного комитета Светлана Королько, начальник управления образования Новогрудского райисполкома Людмила Мороз.

Семья всегда занимала одно из важнейших мест среди ценностей человеческой жизни. Это и понятно, поскольку все люди на разных этапах своей жизни так или иначе связаны с семьей, это неотъемлемая часть нашей жизни. Каждому человеку важно иметь семью, свой дом. Счастлив тот, кто родился и вырос в дружной семье.

Открытый диалог прошел с использованием технологии «100 вопросов взрослому». Гости вместе с учащимися обсудили, что для каждого означает слово «семья»? Какие качества в первую очередь нужно прививать родителям своим детям, чтобы они были настоящими патриотами своей страны, чтили историю и традиции, семейные ценности? Школьники смогли узнать о важных моментах жизни экспертов, о правилах воспитания детей. В своих ответах на вопросы, гости отметили, что семья – важная составляющая общества, и чем выше статус семьи, тем крепче государство.

С особым вниманием ребята слушали о семейных традициях, об их ценности для сплочения родителей и детей. Формула семейного счастья, по мнению гостей, заключается в любви и уважении друг к другу, взаимной поддержке и огромной ответственности за воспитание детей.

Также приглашенные гости рассказали молодежи о своем профессиональном пути, поиске вдохновения, успехах, увлечениях, подчеркнули значимость преданности своей стране, своему родному городу.  А также выразили надежду, что молодое поколение станет достойными гражданами общества, счастливыми людьми и посоветовали юношам и девушкам добросовестно учиться, честно и самоотверженно трудиться на благо своей родины.

Диалоговая площадка прошла в теплой и дружеской атмосфере, участники получили много полезной информации и положительных эмоций от общения.

Музейная прастора сярэдняй школы № 4 Навагрудка пачынаецца на вуліцы з прыгожай клумбы­-гадзінніка, пераходзіць у калідоры ўстановы адукацыі, акцэнтуе ўвагу на сцяне памяці і вядзе ў цікавыя музеі. Падрабязнасці – у матэрыяле карэспандэнта “Настаўніцкай газеты”.

Нават падчас летніх канікул не прыпынялася работа па зборы новых экспанатаў, пашырэнні існуючых экспазіцый, афармленні памяшканняў установы адукацыі ў выбраным напрамку. Асобная ўвага — экспазіцыі па генацыдзе, увекавечанні імён землякоў на сцяне памяці, падтрыманні ў належным стане і развіцці гісторыка-краязнаўчага і музея часу. Акцэнт на гэтых каштоўнасцях быў зроблены і падчас аздараўленчай кампаніі.

— Музейная педагогіка, грамадзянска-патрыятычнае выхаванне — адны з найважнейшых напрамкаў работы нашай установы адукацыі, — адзначыла дырэктар сярэдняй школы № 4 Навагрудка Ірына Міхайлаўна Скобля. — Для арганізацыі дзейнасці гэтых кірункаў створаны пэўныя ўмовы. Не забываючыся традыцыйныя, выкарыстоўваем і новыя формы. Калі гава­рыць пра адукацыйны працэс, то гэта, безу­моўна, класныя і інфармацыйныя га­дзіны, экскурсіі па славутых мясцінах малой ра­дзімы, Рэспублікі Беларусь, гэта музейная педагогіка, розныя акцыі і мерапрыемствы, дзейнасць кінаклуба. У шосты школьны дзень збірае навучэнцаў на заняткі клуб “Патрыёт”, які працуе па праграме дадатковай адукацыі дзяцей і навучэнскай моладзі.

На базе школы працуюць два музеі: гісторыка-краязнаўчы, створаны ў лістападзе 2014 года, і музей часу, які адкрыўся ў снежні 2021 года. Іх экспанаты, безумоўна, прыцягваюць увагу і навучэнцаў, і гасцей установы адукацыі. Але перш чым трапіць у іх, ты апынаешся ў музейным асяроддзі, якое выхоўвае лепш за любы падручнік ці ўрок. Сцяна памяці, экспазіцыя, якая адлюстроўвае жахі генацыду беларускага народа падчас Вялікай Айчыннай вайны, карта спаленых вёсак Навагрудчыны, макеты спаленых вёсак Паздзерава і Купіск.

Намеснік дырэктара па выхаваўчай рабоце Жанна Іванаўна Клімко расказала, што сцяна памяці была адкрыта напярэдадні 9 Мая мінулага года. Кожны клас шукаў інфармацыю пра сваіх родных — удзельнікаў Вялікай Айчыннай вайны. На адкрыцці кожны клас, з 1-га па 11-ы, прэзентаваў свайго героя, беражліва складваючы па цаглінках гісторыю подзвігу навагрудчан. На QR-кодах кароткая інфармацыя пра кожнага з іх.

— У цэнтры сцяны памяці партрэт Пятра Аляксеевіча Мазуры — першага дырэктара нашай школы, удзельніка Вялікай Айчыннай вайны, — паказвае Жанна Клімко. — Ідэя стварыць такі аб’ект якраз і ўзнікла, калі мы вырашылі ўшанаваць памяць Пятра Аляксеевіча. А потым вырасла ў такі маштабны і вельмі каштоўны для нашай школы праект. Сцяна памяці прадаўжае папаўняцца, кожны год знаходзім усё больш удзельнікаў Вялікай Айчыннай вайны. Тут праходзяць важныя школьныя мерапрыемствы, вахты Памяці. Экскурсіі для наведвальнікаў установы праводзяць настаўнікі гісторыі і грамадазнаўства, юныя экскурсаводы.

У рамках традыцыйнага месячніка па ваенна-патрыятычным выхаванні ў лютым гэтага года была адкрыта экспазіцыя “Генацыд беларускага народа”. З чаго пачыналася гісторыя яе стварэння?

— Мы адштурхнуліся ад гістарычнага факта, калі ў ноч з 9 на 10 лістапада 1938 года нацысцкі рэжым арганізаваў хвалю антысеміцкіх пагромаў у Германіі. Гэтая падзея вядома як “Крыштальная ноч”, ці “Ноч разбітых вітрын”, і сваёй назвай абавязана шклу бітых вітрын, якім былі ўсыпаны вуліцы пасля нападаў. Вобраз разбітых асколкаў шкла лёг у аснову ідэі нашай экспазіцыі. На імправізаваных кавалачках шкла — разбітыя лёсы людзей, якія трапілі ў канцэнтрацыйныя лагеры ў розных абласцях нашай краіны. Мы паказалі месцы, дзе ішло масавае знішчэнне беларус­кага народа. Тут фота і кароткая інфармацыя. З дапамогай QR-кода можна атрымаць больш падрабязную інфармацыю па кожнай вобласці. Мы таксама прадоўжылі тэму генацыду і расказалі пра пакуты людзей у час Вялікай Айчыннай вайны на тэрыторыі Навагрудскага раёна, — расказала Жанна Клімко.

З цягам часу ўвесь трэці паверх будынка ператворыцца ў музейную прастору. У адміністрацыі і педагогаў установы адукацыі ёсць задума на сценах зрабіць графіці, прысвечаныя грамадзянска-патрыятычнаму і ваенна-патрыятычнаму выхаванню школьнікаў.

Елена КАЗАК,
учитель английского языка, учитель-методист
ГУО «Средняя школа № 4 г.Новогрудка», 
Гродненская область

Каждый день мы тонем в огромном количестве самой разной информации: от этикеток на продуктах до отчетов Всемирной организации здравоохранения. И подавать информацию так, чтобы она запоминалась и выделялась среди прочей, становится все сложнее и сложнее.

Графические органайзеры – это всё, что помогает отразить информацию на листе бумаги (или экране компьютера), чтобы улучшить ее запоминание, усвоение, анализ или применение.

В азбуке графических органайзеров вы найдёте более 26 органайзеров, которые можно использовать в обучении английскому языку. На 84 странице размещены полезные активные ссылки на алфавитные указатели эффективных приёмов и методов в преподавании иностранных языков. Азбука составлена на каждую букву английского алфавита.

https://drive.google.com/file/d/1941fyycmallUd7JYLCOqQG0mYeTl0pKC/view?usp=sharing

Четвероклассники средней школы № 4 Новогрудка во время экскурсии в дом-музей Адама Мицкевича, где открылась экспозиция народного минералогического музея «Карат» средней школы № 16 Гродно, узнали, где живут камни.

Стоило только переступить порог музея, как сразу возникло ощущение того, что мы попали в сказку, в царство минералов, где есть свои законы, своя жизнь и своя история. Камни и их красота захватили настолько, что время, отведенное на экскурсию, пролетело незаметно. Хотелось задержаться подольше и без спешки узнать легенду каждого экспоната, детально его рассмотреть и понять его природу. Именно в такие моменты понимаешь, как мало мы знаем и о своей земле, и о том, что в ней скрыто.

Учащиеся получили начальные знания о минералах, о том, где и как их использовали наши далекие предки, с интересом послушали легенды о сказочном мире камней. Ребята познакомились с профессией геолога и шахтера, узнали много нового о некоторых минералах и горных породах, с которыми они встречаются в своей жизни, смогли их потрогать и рассмотреть.

Мир большого спорта во всём его многообразии открылся перед  юными участниками фестиваля «Вытокі». Свой первый шаг к Олимпу сделали сотни маленьких новогрудчан – участников Олимпийского квеста.

Каждый участник получил от организаторов специальную карточку с отделением для печати, которую необходимо было заполнить в процессе прохождения спортивных площадок. Те, кто сумеют полностью пройти квест и собрать все 15 печатей, получалі ценные подарки.

Фестиваль, главным организатором которого является Национальный олимпийский комитет, призван познакомить граждан страны с историко-культурным наследием Беларуси, а также с различными спортивными направлениями и помочь им выбрать то, что придётся по душе.

На центральной площади города мячу негде было упасть! Здесь расположились площадки, куда выстраивались длинные очереди. Футбол и гимнастика, шахматы и стрельба, лёгкая атлетика и греко-римская борьба. Ребята смогли попробовать себя в любом виде спорта. Сквер и Аллея фонарей на день превратились в площадку олимпийских состязаний. Девчонки и мальчишки активно участвовали в конкурсах и выигрывали свои первые спортивные награды. На площадках знакомили и с именами известных белорусских спортсменов. Такой ликбез на пользу и взрослым.

Для тех, кто всё же предпочитает следить за спортивными баталиями со стороны, работали зоны отдыха и выставки белорусских брендов. Товаров под маркой сделано в Беларуси, как говорят, на любой вкус и цвет. И речь не только о промышленной продукции, работы ремесленников нарасхват…

Культурная и спортивная программы гармонично сплелись в большой праздник целого города. Завершился праздник, как и обещали организаторы, ярким шоу.

Масштабный проект не только делает спорт доступнее, но и ещё раскрывает потенциал белорусских городов, возвращает к корням. Большая миссия во имя каждого из нас – белорусов. 

А в конце фестиваля хотелось кричать: «Вытокі, не уезжайте! Мы хотим ещё!».

Выбор жизненного пути молодого учителя начальных классов средней школы № 4 Новогрудка Анастасии Четырко был осознанным и неслучайным. Вслед за своими школьными учителями она пошла дорогой знаний, мудрости и добра – и стала педагогом.

Вот уже второй год день за днем, урок за уроком она стремится создавать свою картину учительской жизни, пишет на ней всё новые и новые узоры. Обучая самых маленьких жителей школьной страны, педагог руководствуется правилом: незачем механически загружать память учеников набором понятий, правил, а лучше показать им дорогу, где и как эти знания можно найти и применить. Чтобы сделать свои уроки эффективными и эффектными, учитель использует технологию игры. Ведь, как сказал В.А.Сухомлинский: «Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

Увлеченная технологией игры, Анастасия Леонидовна с большим удовольствием совмещает должность учителя с должностью педагога-организатора. Видя своё предназначение в формировании у детей опыта самостоятельной общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности, она стремится помочь каждому ученику найти и реализовать себя. Молодой педагог старается сделать школьную жизнь предметом совместного творчества всех её участников.

Чтобы не отстать от стремительного движения жизни, Анастасия Леонидовна развивается не только как учитель, организатор, но и как лидер. Являясь секретарём первичной организации ОО «БРСМ» имени П.А.Мазуры, помогает ребятам приобрести опыт организаторской и руководящей деятельности (проект «Ковчег», волонтёрский отряд «Милосердие», антинаркотический отряд «Драгстоп», молодёжный отряд охраны правопорядка «Багира»).

Под руководством коллег-наставников помимо урочной и внеурочной работы с учащимися, педагог принимает активное участие в образовательных семинарах, мастер-классах, проходит обучение по учебным программам повышения квалификации, тем самым пополняет копилку педагогических идей.

Безусловно, у молодого педагога многое впереди. Ведь у Анастасии Леонидовны есть огромное желание и потенциал, чтобы достучаться до каждого сердца тех, кого решилась учить, чтобы открыть тайную дверцу к душам тех, кого она смогла полюбить.

Проведение предметных недель стало традицией для средней школы № 4 Новогрудка. Так, в апреле в учреждении образования прошла неделя естественных наук.

О старте тематической недели учащихся известила красочно оформленная фотозона. В ходе проведения интерактивных перемен были организованы видеокруизы «Уникальные кадры белорусской дикой природы», «Чудеса света», «Достопримечательности мира». Творческая мастерская «Вулкан в твоих руках» позволила ребятам расширить свое представление о строении, происхождении и типах вулканов. Учащиеся смастерили макеты из пластилина и наблюдали изготовление «живой» модели вулкана. А кафе «Вкусная география» предоставило возможность познакомиться с национальными блюдами разных стран мира.

«38 попугаев и одно попугайское крылышко», – это не просто слова из популярного мультфильма. Ребята младших классов смогли сами в этом убедиться, и в этом им помог ростомер «Измерь свой рост в попугаях», каждый желающий смог узнать свой рост в биологических величинах измерения (попугаях, тиграх, страусах, медведях).

Вместо обычного урока – игра! И блестят глаза, и отступает страх и закомплексованность, ведь ты не один на один с учителем, рядом с тобой – твои товарищи, коллектив, где помогут, подскажут, найдут решение вместе, общими усилиями. Участвуя в биобое «Проклятье вирусов», учащиеся узнали историю изучения вирусов, их виды и способы борьбы с ними.

Все дети с рождения – экспериментаторы. Огромный и неизведанный мир притягивает к себе, манит поиском нового. Поэтому в течение недели распахнула двери для всех желающих передвижная лаборатория «Исследуй. Изобретай. Совершенствуй», в ходе работы которой учащиеся научного школьного сообщества «Эрудит» делились опытом работы над проектами по написанию исследовательских работ и обсуждали тенденции развития в различных сферах наук.

А интерактивный стенд в учреждении украсили рисунки животных юрского периода, которые создали учащиеся 3–4-х классов, объединив их общим названием «Парк Юрского периода». Сюжетные композиции каждой работы привлекли внимание своей непосредственностью, яркими образами.

Неделя завершилась. Все учащиеся школы смогли проявить свою фантазию, артистизм, творчество и знания, а также убедиться, сколько всего интересного, необычного, значимого в таких предметах, как химия, биология, география.

Семья для каждого из нас – самое ценное в жизни. Главные составляющие счастливой семьи – любовь, взаимопонимание. Семья, любовь, верность – вечные ценности, именно их считают главными в своей жизни семьи, которые приняли участие в ежегодном районном смотре-конкурсе «Многодетная семья-2022».

– Сегодня социальная политика нашего государства направлена на улучшение жизни и благосостояния многодетных семей. Это и семейный капитал, и строительство жилья,и льготы, которые предоставлены нашим государством для многодетных семей. Очень отрадно, что в Новогрудском районе каждый год количество многодетных семей увеличивается. На сегодняшний день – это 609 семей, в которых воспитывается более двух тысяч детей. Мы все прекрасно понимаем, что дети – наше будущее, а оно зависит от того, как мы воспитаем своих детей, – приветствовала участников конкурса заместитель председателя Новогрудского районного исполнительного комитета Светлана Королько. – Хочу всем пожелать крепкого здоровья, мира и спокойствия, благополучия и радости.

Список женщин Новогрудчины, кто удостоен государственной награды Республики Беларусь – ордена Матери, пополнила мама пятерых детей Марина Дубень. В торжественной обстановке Марине Ивановне был вручен орден Матери.
На конкурсе многодетных семей среднюю школу № 3представляла семья Устименко, среднюю школу № 4 – семья Жвалевич, среднюю школу № 5 – семья Кавцевич, среднюю школу № 7 – Валашек, Новогрудскую спецшколу-интернат – семья Лазовик, Любчанскую среднюю школу – семья Тиханович, Городечненский УПК детский сад-среднюю школу – семья Станчик, Вселюбский УПК детский сад-среднюю школу – семья Соломейчук, Щорсовский УПК детский сад-среднюю школу – семья Лысовских.

«Что может быть семьи дороже?» – спросили мы у конкурсантов. Как будто сговорившись, участники смотра-конкурса ответили, что ничто не заменит тепла, которым встречает отчий дом, где ждут с любовью и провожают в путь с добром… Семьи бывают разные: со своими правилами и традициями, большие и маленькие… Всех их объединяет одно – желание быть счастливыми. От каждого в семье зависит, чем станет дом – чашей проблем, неурядиц, неуверенности и беспокойства или источником душевного тепла и терпения, крепостью, которая защищает от всяких невзгод.






Каждая из семей-участниц конкурса на суд жюри и зрителей представила яркие визитки «Родовод», а также не менее оригинальные социально-значимые проекты, отражающего вклад семьи в жизнь региона. Из выступлений зрители узнали об увлечениях каждого из конкурсантов, их талантах, ценностях, семейных традициях и предках, которыми они гордятся.

Нелегко пришлось в этот день членам жюри. Каждая семья в подготовку к конкурсу вложила частичку своей души.

Победительницей конкурса стала семья Кавцевич, папа Александр, мама Светлана и трое детей: любимица дочка Арина и два веселых сыночка Иван и Илья. Девиз семьи «Дружная семья не знает печали». Вместе ведут активный здоровый образ жизни, любят отдыхать на природе и ходить в походы. Глядя на семью Кавцевич, убеждаешься, что настоящая семья – важнейший источник оптимизма, всегда готова преодолеть любые трудности. Эта дружная семья будет представлять наш район на областном конкурсе.

На втором месте – семья Валашек, где царят любовь, счастье, мир, взаимопонимание. Семья Валашек – победитель районного этапа конкурса «Властелин села». У этой семьи есть свои обычаи и традиции, и живет она под девизом «Мы семья и мы едины. Вместе мы непобедимы!»

Третье место заняла семья Жвалевич. Замечательная пара, счастливые супруги, любящие родители. На протяжении 9 лет идут по жизни рука об руку, растят троих детей, приучают их любить свою страну, видеть ее красоту, заботиться о старшем поколении и уделять внимание своим близким.

В этот день ни одна семья-участница конкурса не осталась без подарков. В номинации самая романтическая победила семья Лазовик, самая креативная – семья Устименко, самая дружная – семья Станчик, самая музыкальная – семья Тиханович, самая позитивная – семья Лысовских, самая активная – семья Соломейчук.

Все участники конкурса показали себя с наилучшей стороны, проявили творческие, артистические способности, удивили зрителей интересными и зрелищными номерами.

Абласны этап рэспубліканскай алімпіяды па вучэбных прадметах праводзіўся з 10 па 13 студзеня. За пальму першынства ў трэцім туры алімпіяды змагаліся лепшыя хлопчыкі і дзяўчынкі з усіх раёнаў – навучэнцы ўстаноў агульнай сярэдняй, прафесійна-тэхнічнай і сярэдняй спецыяльнай адукацыі. Пяцёра школьнікаў з нашага раёна, дзякуючы выдатнай падрыхтоўцы і імкненню да ведаў, паказалі добрыя вынікі на алімпіядзе. Пра тое, як праходзілі інтэлектуальныя спаборніцтвы, падрыхтоўка да іх, а таксама аб планах на будучыню расказалі самі школьнікі – прызёры алімпіяд па англійскай мове, гісторыі і геаграфіі.

Добры вынік на абласным этапе рэспубліканскай алімпіяды па англійскай мове паказаў вучань гімназіі № 1 Кірыл ЮШКЕВІЧ. Юнак узнагароджаны дыпломам II ступені.

Любоў да англійскай мовы зарадзілася ў Кірыла практычна адразу, як гэты прадмет з'явіўся ў школьнай праграме. Юнак вельмі захапіўся новымі замежнымі словамі, іх цікавым гучаннем. Па словах Кірыла, мова яму не толькі падабаецца, але і лёгка даецца. Можна сказаць, яна для вучня свайго роду хобі, занятак для душы і самаразвіцця.

– Я люблю чытаць кнігі ў арыгінале, глядзець фільмы на англійскай мове. У жыцці нават стараюся думаць на гэтай мове, бо лічу, што гэта дапаможа хутчэй авалодаць ёю. Бываюць выпадкі, калі я нават забываюся, як якая-небудзь рэч будзе гучаць паруску, – расказвае Кірыл. – Сакрэт майго поспеху ў тым, што я праводзіў за вучобай вельмі шмат часу. Я чытаў кнігі, усе падручнікі, якія ёсць, паступова развіваючы навыкі. Рабіў усё, нават самыя простыя практыкаванні, каб і вывучыць, і замацаваць веды. Акрамя таго, у мяне вельмі кампетэнтны настаўнік Ірына Лазоўская, якая давала рэкамендацыі і правярала мяне. Яна вельмі адкрыты і цікавы чалавек, легка наладжвае з вучнямі кантакт. Ірына Рыгораўна ў падрыхтоўцы заўсёды выкарастоўвала вельмі цікавыя падыходы і шмат часу адводзіла аўдзіраванню.

Як адзначае Кірыл, складана падлічыць, колькі канкрэтна часу заняла падрыхтоўка – практычна ўвесь вольны час. Канешне, вялікую ролю адыгрываюць эмоцыі, хваляванне. Сёлета, па словах Кірыла, ён хваляваўся нават на школьнай алімпіядзе. Але дабаўляе, што абласны этап у гэтым годзе быў даволі лёгкі.

– Я быў упэўнены ў сабе і ў сваіх ведах. Да таго ж у гэтым годзе было толькі 6 граматычных заданняў, а ў мінулым 10. Вельмі спрасціла задачу і тое, што не было фанетыкі. Не люблю я яе, – расказвае юнак. – На абласным туры я пазнаёміўся з аднадумцамі. Мы маглі часамі размаўляць адзін з адным на англійскай мове і дзяліцца ведамі.

Сваю будучыню Кірыл хоча звязаць з англійскай мовай. Таму паступаць плануе ў Мінскі дзяржаўны лінгвістычны ўніверсітэт або ў Беларускі дзяржаўны ўніверсітэт.

Засталося шмат станоўчых эмоцый пасля абласнога этапу алімпіяды і ў другога вучня гімназіі № 1 Ягора ЯВАРЦА, які заняў 3 месца па гісторыі.

Ягор мэтанакіраваны, начытаны, мае глыбокія і ўсебаковыя веды па гісторыі, захапляцца якой юнак пачаў з самага дзяцінства. Вучань ведае школьную праграму па гэтым прадмеце дасканала, чытае вельмі шмат дадатковай літаратуры. Вялікую ролю ў працэсе вывучэння гісторыі адыграла настаўніца Алена Саракапыт – дасведчаны, вопытны педагог, якая дапамагала вучню падрыхтавацца да алімпіяды.

– Для поспеху важна спалучэнне работы з настаўнікам і самастойнага вывучэння матэрыялу. Трэба паставіць перад сабой мэту – і поспех у тваіх руках, – упэўнены Ягор. – Не люблю расцягваць работу надоўга: лепш патраціць на заняткі меньш часу, але выкладвацца на іх па поўнай. Я ўжо разумею, што нельга расслабляцца, калі атрымаў добры вынік адзін раз.

Па словах юнака, заданні на абласным этапе былі складаныя, але цікавыя. Напрыклад, каб выканаць некаторыя з іх, трэба было добра ведаць карціны, якіх у падручніках няма. Таксама ў выкананні некаторых заданняў Ягора не раз выручала ўважлівасць. Рыхтуючыся толькі па школьнай праграме, адзначае алімпіяднік, можна зрабіць не больш за 60 працэнтаў заданняў.

– Мне вельмі спадабаўся трэці тур алімпіяды: у ім было больш заданняў на «падумаць», чым на веданне канкрэтных гістарычных фактаў. Прыйшлося выкарыстаць не толькі веды, але і аналітычныя навыкі – гэта даволі цікава, – падзяліўся суразмоўца. – І ў цэлым мне вельмі спадабалася, як усё было арганізавана. І кампанія была добрая: усе ўдзельнікі эрудыраваныя, нашы інтарэсы былі аднолькавыя. Мы з карысцю правялі час, часта абмяркоўвалі розныя тэмы і нават крыху спрачаліся.

Каб яшчэ больш удасканаліць свае веды, у вольны час юнак глядзіць гістарычныя фільмы, вывучае мастацтва, чытае іншую літаратуру. Ягор – інтэлігентны, разумны, разважлівы, адказны і адначасова сціплы юнак. Няхай яму пашчасціць з паступленнем.

З выбарам прафесіі вучань яшчэ канчаткова не вызначыўся. Але дакладна ведае, што гісторыя яму спатрэбіцца.

Ян ХАРЫТАНОВІЧ, навучэнец 9 класа сярэдняй школы № 7, уладальнік граматы па англійскай мове:

– Я выбраў гэты прадмет, калі можна так сказаць, спантанна. Спачатку я хадзіў на дадатковыя заняткі па англійскай мове, але яўнай цікавасці не праяўляў. Тое, што англійская мова – гэта мой канёк, стала відаць толькі з часам. І я вырашыў развівацца ў гэтым накірунку. У першую чаргу раўняюся на свайго педагога Святлану Саракапыт. Яна накіроўвае мяне: указвае на мае недахопы, слабыя бакі, дае дадатковую літаратуру, тлума чыць заданні па граматыцы... Падтрымліваць веданне мовы мне дапамагаюць сацыяльныя сеткі, прагляд фільмаў і чытанне кніг на мове арыгінала. Падрыхтоўка да абласной алімпіяды працягвалася ўсю другую чвэрць. А каб яна была больш эфектыўнай, я займаўся дадаткова, наведваў факультатывы. І сёння магу сказаць: гэтыя два месяцы не прайшлі дарма. Я нядрэнна падрыхтаваўся. Абласная алімпіяда моцна адрознівалася ад раённай. Усё было больш строга і ўрачыста. Але, што цікава, я зусім не перажываў. Алімпіяда – гэта не толькі інтэлектуальнае спаборніцтва, гэта і сяброўскія зносіны. Я адчуваў сябе адной камандай са сваімі канкурэнтамі, мы ўсе адзін аднаго падтрымлівалі. Алімпіяда матывуе, натхняе, але гэта не прычына расслабляцца. У наступным годзе я зноў паспрабую свае сілы на алімпіядзе па англійскай мове. Мяне вельмі прыцягвае гэтая сфера. Наконт будучай прафесіі ў мяне пакуль няма ўяўлення, але затое амаль вызначыўся з ВНУ: вельмі хачу паступіць у Мінскі дзяржаўны лінгвістычны ўніверсітэт і вывучыцца на сінхроннага або пісьмовага перакладчыка.

Максім ЛАХАЧ, навучэнец 10 класа сярэдняй школы № 3, атрымаў грамату па геаграфіі:

– У 6 класе ў маім жыцці з'явіўся цікавы і займальны прадмет – геаграфія. Гэта дзіўная навука, вывучаючы якую пастаянна даведваешся нешта цікавае, захапіла мяне цалкам. Бясспрэчным арыенцірам для мяне ў гэтай сферы з’яўляецца мой настаўнік Аляксандр Алесіёнак, які і рыхтаваў мяне да алімпіяды. Тыя веды, якія ён дае, мне самому атры маць было б проста немагчыма. Таксама мяне вельмі маты вуюць былыя вучні нашай школы, якія звязалі сваё жыццё з геаграфіяй. Яны часта прыходзяць у школу і расказваюць, як цікава вучыцца ў ВНУ. Я наведваю дадатковыя заняткі па геаграфіі з 6 класа і аддаю вельмі шмат свабоднага часу вывучэнню гэтага прадмета: чытаю, вучу тэрміны, раблю заданні. У падрыхтоўцы дапамагалі падручнікі – не толькі школьныя, а яшчэ і ВНУ, якія больш глыбока даюць інфармацыю і больш канкрэтныя факты. Чытаў артыкулы навукоўцаў, шукаў у інтэрнэце інфармацыю па пэўных пытаннях, рабіў канспекты, каб лепш усё запомніць. Сёлета я ўпершыню прайшоў на абласны этап. І, вядома ж, хваляваўся і быў няўпэўнены ў сабе. Разумеў, што тут узровень вышэйшы, моцныя сапернікі, заданні больш складаныя, а значыць і перамога будзе давацца цяжэй. З упэўненасцю магу сказаць, што абласны этап даволі складаны. Было шмат пытанняў, якія знаходзяцца па-за рамкамі школьнай праграмы. Будучае жыццё я хачу звязаць з геаграфіяй. Пасля 11 класа планую паступаць у БДУ на геаграфічны факультэт.

Цімафей САВАСЦЮК, навучэнец 10 класа сярэдняй школы № 4, вярнуўся з граматай па гісторыі:

– Гісторыю выбраў таму, што гэта вельмі цікавы і важны прадмет для любога чалавека. Яна развівае нацыянальную свядомасць і сваімі прыкладамі дапамагае не дапусціць паўтарэння памылак мінулага. Вядома, падрыхтоўка да алімпіяды займала шмат часу. Амаль кожны дзень з пачатку снежня і да самой алімпіяды ў мяне былі шматгадзінныя заняткі. Часта сустрэцца з сябрамі або пасядзець за камп’ютарам не было калі. Я вельмі ўдзячны свайму трэнеру Юрыю Карабухіну, які заўсёды быў побач і знаходзіў словы падтрымкі. Думаю, што такім вынікам я абавязаны менавіта яму. На вобласці, безумоўна, было хваляванне, асабліва раніцай перад самой алімпіядай і перад апавяшчэннем вынікаў. На мой погляд, абласная алімпіяда моцна адрознівалася ад раённай. Яна праходзіла ў 2 этапы, заданні былі складанымі, а таксама трэба было быць 4 дні ў Гродне. Для мяне гэта быў свайго роду выхад з зоны камфорту. У наступным годзе я таксама планую рыхтавацца да алімпіяды па гісторыі. Буду зноў імкнуцца да высокага выніку. Зараз я задумваюся аб тым, каб звязаць сваё жыццё з гісторыяй. І лічу, што веданне гэтага прадмета важнае ва ўсіх сферах жыцця. Я мару паступіць на гістарычны факультэт БДУ. Буду даследаваць гісторыю або выкладаць, яшчэ не вырашыў, думаю, вызначуся з гэтым ва ўніверсітэце.

В конце ноября в средней школе № 4 г. Новогрудка прошла неделя английского языка под девизом «Keep Calm & Study English». Мероприятия недели мотивировали учащихся к изучению языка, развивали речь, а также расширяли кругозор. Во всех мероприятиях активно принимали участие учащиеся всех параллелей.

Для учащихся школы клуб любителей английского языка «ELFF» (English Language For Foreigners), организаторами которого являются учителя английского языка, подготовил сразу несколько интересных мероприятий. Например, в первый день ребята участвовали в экспресс-конкурсе скороговорок на английском языке. Также на переменах можно было исполнить знаменитые британские песни в караоке-зоне и увидеть экспонаты конкурсов рисунков и поделок «Символы Великобритании» и «Рождественская и новогодняя открытка». В фойе школы была оформлена небольшая фотозона.

Во второй день все желающие могли поиграть в игру «Кто есть кто?».  В 10 классе прошла игра-соревнование на знание известных деятелей искусства, культуры, науки, литературы Великобритании, Америки, Беларуси. Также учащиеся 5 «Б» класса приняли участие в конкурсе загадок. У ребят была возможность не только провести время с пользой, разгадывая каверзные вопросы, но и получить массу положительных эмоций. А в 3 «А» классе прошло увлекательное путешествие в удивительную страну Funland. Ребята виртуально посетили разные уголки этой страны, вспомнили алфавит, счёт, слова, цвета, отгадывали загадки, составляли рассказы. Юные путешественники были активными «туристами» и в конце урока удивились, как много они уже знают и как быстро пролетело время.

Для учащихся 8-х классов была организована игра-викторина «Слабое звено» – факты о Великобритании. На переменах ребята могли поучаствовать в квизе «Английские пословицы и поговорки» и поиграть в игру «Наборщик». Учащиеся 8-11 классов продолжали заполнять Google-презентацию «British Fact File».

Четвёртый день был наполнен ароматами английского чая, ведь в этот день учащиеся 10 класса принимали участие в чайной церемонии, где узнали о традиции английского чаепития, его истории, окунулась в мир сдержанного английского юмора, посмотрели как сервируют стол, подают и заваривают чай. А учащиеся 11 класса посетили киноклуб любителей английского языка «F&M», где смотрели и обсуждали короткометражный фильм «Поблагодарить тысячу людей за одну чашку кофе», приуроченный ко Дню благодарения. Учащиеся 9а класса приняли участие в игре-викторине «Здоровый образ жизни». Ребята отвечали на вопросы викторины, разработали правила здорового образа жизни, участвовали в конкурсе на лучшее меню.
Неделя английского языка завершилась конкурсом английской песни «SchoolVision-2021». Школьный конкурс был максимально приближен к европейскому конкурсу: англоязычные и русскоязычные ведущие, жеребьевка, объективное голосование, которое исключает возможность отдать свой голос однокласснику. Все номера были по-своему интересны и индивидуальны. Обладателем Гран-при конкурса стала учащаяся 7 «А» класса Софья Грабовик. І место у учащейся 6 «А» Миланы Фурса, ІІ место у Божко Анастасии из 7 «Б» и ІІІ место у дуэта из 11 класса Даниила Рачинского и Владислава Жигало. Это была по-настоящему «cool week»! 

Тема изменений в системе образования по объединению школьных экзаменов и централизованному тестированию, которое планируется с 2023 года, звучит уже давно. Обсуждали ее и на совещании с участием Президента Беларуси. Возникло много вопросов. Поэтому было принято решение доработать проект указа по приему в ВУЗ.

Что планируется

С апреля 2023 года для выпускников 11-х классов учреждений общего среднего образования планируется введение итогового испытания в виде совмещения выпускного экзамена и централизованного тестирования (ЦТ) по одному из государственных языков и математике. Выпускной экзамен по истории Беларуси может быть перенесен из 11-го класса в 9-й и проходить он будет, как и раньше, в устной форме.

Рассматривается новая форма итоговой аттестации учащихся с рабочим названием – централизованный экзамен (ЦЭ). Предполагается, что ЦЭ будет организован примерно в 100 экзаменационных пунктах, расположенных на базе учреждений высшего и среднего специального образования, имеющих соответствующий опыт организации ЦТ, а также в ряде учреждений общего среднего образования. За каждым из них закрепится один или несколько административных районов и будет организован подвоз учеников от школы до пункта ЦЭ.

Общие принципы проведения нового экзамена будут похожи на экзамены, используемые в настоящее время при организации ЦТ. По результатам ЦЭ в аттестат об общем среднем образовании будет выставлено среднее арифметическое годовой отметки и результаты ЦЭ и выдан сертификат для участия в конкурсе при поступлении в ВУЗ, который будет отличаться от сегодняшнего сертификата ЦТ.

Про ЦТ, сроки регистрации и экзамены

Централизованное тестирование для абитуриентов сохраняется как основная форма проведения вступительных испытаний в вузы. Оно доказало свою эффективность, положительно оценивается обществом, характеризуется отсутствием коррупционных рисков.

Предполагается установление новых сроков регистрации абитуриентов на ЦТ – с 10 мая по 1 июня (для сравнения: в 2021 году регистрация проводилась со 2 мая по 1 июня). Перечень пунктов регистрации будет определять Министерство образования.

Планируется скорректировать и этапы приемной кампании на уровень высшего образования: сначала проводить зачисление на условиях целевой подготовки, затем ЦТ, после чего прием документов и зачисление на общих основаниях на бюджетную и платную формы получения образования.

Для поступающих в вузы будут предусмотрены следующие испытания:

– по белорусскому или русскому языку (по выбору абитуриента) в форме ЦЭ;

– по двум учебным предметам (профильным экзаменам) в соответствии с выбранной группой специальностей (специальностью, направлением специальности) в форме ЦЭ или ЦТ;

– вступительные испытания в самих вузах, если таковые предусмотрены.

Абитуриенты, получившие общее среднее образование в год поступления, смогут принять участие в ЦТ по трем учебным предметам, что позволит им расширить потенциальный выбор специальностей. Для создания равных условий выпускникам учреждений профессионально-технического и среднего специального образования, а также выпускникам учреждений общего среднего образования прошлых лет будет сохранено право принимать участие в ЦТ по четырем учебным предметам (сертификат будет действителен два года).

Оценка знаний

Знания абитуриентов при проведении ЦТ оцениваются по 100-балльной шкале, а при проведении вступительных испытаний в вузы (за исключением предметов, по которым засчитываются результаты ЦТ или ЦЭ) – по 10-балльной. Отметки, приравниваемые к неудовлетворительным по результатам ЦТ или ЦЭ и по результатам вступительных испытаний в вузы, будут определяться по каждому учебному предмету Министерством образования.

Абитуриентов, подавших сертификаты ЦЭ или ЦТ с неудовлетворительной отметкой хотя бы по одному учебному предмету, к участию в конкурсе на очную и заочную формы не допустят.

Внимание к целевой подготовки

Планируется, что уже с 2022 года будут увеличены квоты для желающих получить высшее образование на условиях целевой подготовки:

– на сельскохозяйственных специальностях – с 60% до 70% от контрольных цифр приема;

– на медицинских специальностях – с 50% до 80%;

– по другим специальностям – с 40% до 60%.

В Минобразования считают, что расширение целевого набора позволит не только эффективнее решать кадровые задачи, а и поспособствует созданию конкурсной ситуации на целевых местах. В Кодексе об образовании существенно расширены возможности целевой подготовки специалистов как формы государственного заказа. Если раньше она распространялась только на определенные населенные пункты (чернобыльские, сельские регионы, города с населением до 20 тысяч), то сейчас такой договор может заключить организация-заказчик кадров, которая находится в любой точке страны. Вместе с тем необходимо повышать ответственность местных органов власти и госуправления, которые выдают целевые направления.

По информации Министерства образования, отбор абитуриентов на целевую подготовку с 2023 года будет проводиться только по результатам внутреннего вступительного испытания по профильному учебному предмету (математика, физика, химия, биология, история Беларуси, обществоведение, иностранный язык и др.) с учетом среднего балла аттестата. Данное испытание будет проходить до ЦТ. Исключение сделано только для медицинских специальностей (по согласованию с Минздравом). Прием на указанные специальности на целевую подготовку будет осуществляться аналогично действующему порядку (на основании сертификатов ЦТ и ЦЭ).

Льготы также будут

Проект новых правил предусматривает расширение льгот при поступлении в вузы для некоторых категорий абитуриентов. В частности, проведение университетских Олимпиад на базе учреждений высшего образования, победители которых смогут поступать без вступительных испытаний в эти вузы на отдельные специальности.

Кроме того, предполагается принимать выпускников Национального детского технопарка в вузы по итогам собеседования в качестве целевиков на ряд специальностей профилей образования «техника и технологии» и «естественные науки» (при наличии рекомендации наблюдательного совета детского технопарка).

 Елена Чал, учитель английского языка СШ № 4 г. Новогрудка:

– С 1 сентября 2021 года в школах страны изменились принципы итоговой аттестации учащихся. Так, например, для выпускников 11-х классов выпускные экзамены по белорусскому и русскому языкам и математике будут совмещены с централизованным тестированием. Первыми оценить нововведение смогут выпускники школ 2023 года.

С введением единого экзамена, который одновременно будет являться и выпускным, и вступительным, решается ряд проблем. В первую очередь это уменьшит нагрузку на учеников. Во-вторых, поможет исключить субъективность при оценивании и повысить качество школьного аттестата. В-третьих, снимается вопрос формы сдачи экзамена. Сейчас наши дети готовятся и к пересказу, и к контрольной работе, а при поступлении – к тесту. Введение единого государственного экзамена облегчит работу и педагогу, и ребенку.

Диана Цвирко, директор ГУО «Вселюбский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа»:

– В последнее время и родители, и ученики, и учителя говорят о том, что выпускников нужно «разгрузить». Решение о введении экзаменов по белорусскому и русскому языкам, математике, которые будут совмещены с централизованным тестированием, – прогрессивное и своевременное. Это не просто механическое объединение, а преобразование самой формы итоговой аттестации. Вместе с ней мы приобретем понятную и логичную систему подготовки к экзаменам. Введение новой формы проверки знаний выпускников позволит объективно оценить их знания и создать психологический комфорт.

Также это позволит учащимся 10-11 классов сконцентрироваться на тех предметах, которые необходимы для ЦТ, а ученикам с баллом ниже 6 – продолжить обучение в учреждениях профессионально-технического образования и приобрести рабочие профессии. Обязательный единый экзамен в форме ЦТ будет инструментом, который сократит разрыв между требованиями высшей школы и качеством среднего образования.

Наши педагоги считают, что ЦТ – единственная объективная оценка знаний выпускника, когда из экзаменационного процесса исключен человеческий фактор, который всегда связан с той или иной долей предвзятости. На наш взгляд, нововведение повысит ответственность учеников и их родителей за результаты учебы, укрепит учебную дисциплину.

Настоящий мужчина – социальная роль и собирательный образ, воплощающий лучшие мужские черты. В разное время и в разных культурах образ настоящего мужчины мог быть очень различным и не всегда привлекательным для современного человека. Чтобы стать настоящим мужчиной, нужно многое – развитие мужественного тела, теплой и глубокой души, сильного ума и мужского духа, а также взглядов, убеждений и манер, соответствующих мужской культуре.

Часто можно услышать сожаление о том, что сегодняшним мальчикам не хватает мужского воспитания, а в результате недостатка мужского влияния мужчины не проявляют себя по-мужски. Кто такой настоящий мужчина?

На этот вопрос постарался ответить 21 октября 2021 года педагог-психолог ГУО «Средняя школа № 4 г. Новогрудка», многодетный отец Владыко Юрий Степанович, модератор «Папа-школы» на очередной встрече с молодыми людьми, обучающимися в УО «Новогрудский государственный сельскохозяйственный профессиональный лицей».

Встреча получилась откровенной, эмоциональной. Молодые люди приняли активное участие в дискуссии: «Настоящий мужчина. Кто он?», высказывали свое мнение и заполнили анкеты «Роль отца в современной семье».

14 мая в Белорусском государственном педагогическом университете имени Максима Танка состоялся финал медиафестиваля «Голоса молодых за устойчивое развитие – 2021». В числе лауреатов – команда средней школы №4, чей проект «Опись одной дамской сумочки» вошел в число лучших.

Фестиваль «Голоса молодых за устойчивое развитие – 2021» направлен на популяризацию идей, ценностей и Целей устойчивого развития среди различных групп населения, а также поддержку молодых людей, проявляющих собственный взгляд на перспективы жизни Земли – нашего общего дома. Проводится он при поддержке Министерства образования, БГПУ, ассоциации "Образование для устойчивого развития", Офиса Постоянного координатора ООН в Беларуси и агентства ООН в Беларуси, учебно-научно-инновационного кластера непрерывного педагогического образования, Ресурсного центра комплексной поддержки образования в интересах устойчивого развития гимназии №19 Минска.

По результатам экспертной оценки к просмотру и обсуждению были рекомендованы 19 из 57 заявленных к участию в медиафестивале работ (видеоролики продолжительность до трех минут и постеры), содержательно соответствующие следующим номинациям: «ЦУР в действии», «Простые решения», «Город, в котором хочется жить», «Прямо в цель», «Беларусь инклюзивная». Команда средней школы №4 г. Новогрудка «4-ый квартал» стала лауреатом этого ежегодного форума в номинации «Простые решения».

На базе средней школы №4 состоялся районный семинар, который дал старт интеграции медиаобразования в образовательную систему района. Каким быть медиаобразованию на Новогрудчине, обсуждали педагоги и администрация школ города и района.

Для большинства родителей и педагогов медиаобразование – новинка, необходимость которой некоторые ставят под вопрос. Однако, как утверждают специалисты, медиаобразование помогает подготовить молодое поколение к жизни в современных информационных условиях, к восприятию различной информации, научить детей понимать информацию и осознавать последствия ее воздействия на психику, овладевать способами общения с помощью технических средств. Сегодня в Беларуси работает 40 инновационных площадок, где апробируется система медиаобразования. С этого года новое направление в педагогике будет внедряться и на Новогрудчине.

– Развитие информационно-коммуникационных технологий требует формирования у наших педагогов и учащихся компетенций медиаобразования, умения анализировать и ранжировать информацию, – подчеркнула, приветствуя участников семинара, начальник управления образования Людмила Мороз. – Сегодняшний семинар – это первый шаг по реализации ряда организационно-практических мероприятий, в ходе которых мы рассмотрим актуальные проблемы современного медиаобразования, пути его интеграции в образовательный процесс. К этой деятельности будут привлекаться не только педагоги, но и учащиеся, представители СМИ. Промежуточные итоги этой работы, наработки учителей, новые медиапродукты мы представим на августовском педагогическом совещании.

В ходе семинара обсуждались вопросы медийной грамотности педагогов и учащихся, направления внедрения медиаобразования в образовательный процесс в разрезе разных предметов. Были рассмотрены технологии, формы и методы, практические приемы современной медиапедагогики.

– Наша цель – научить учащихся не потеряться в мире постправды и фейковых новостей, но для этого необходимо сформировать у педагогов компетенции медиапедагогики, научить использовать средства медиаобразования в учебно-воспитательном процессе, – подчеркнула куратор работы по внедрению медиаобразования, учитель английского языка СШ№4 Елена Чал.

Знакомясь с теорией и практикой медиобразования, участники семинара не только исследовали суть медиаобразования как направления современной педагогики, но и убедились в том, что медиаобразование – это жизненная необходимость, а формирование медиаграмотности – требование времени.

Я думаю, каждому учителю знакома такая ситуация: в начале изучения школьного курса физики у ученика горят глаза, но с каждой новой формулой и новым законом этот блеск становится все бледнее. Многие учащиеся становятся интеллектуально пассивными, сложности в изучении предмета у них вызывают эмоциональное неприятие. Учащихся огорчают их ошибки, очень часто им не хватает терпения разобрать сложную задачу. А между тем дети 21 века активно пользуются современной техникой и гаджетами и совсем не задумываются, что их создание и усовершенствование начинается со школьной программы.

Как вернуть интерес к очень интересному, но сложному предмету физика? Одним из наиболее действенных способов является проведение предметных недель. Ведь во внеурочном мероприятии каждый ребенок может попробовать свои силы в различных видах деятельности: выдвигать и реализовывать свои идеи по плану проведения мероприятий, подбирать материал к выпуску газеты, принимать участие в выпуске газеты, придумывать и разгадывать свои и уже существующие задачи, кроссворды и ребусы, принимать участие в общешкольных мероприятиях.  С целью формирования положительной познавательной мотивации и развития способностей и интеллекта в СШ № 4 г. Новогрудка прошла неделя физики.

Открытием недели физики стало представление «О пользе электричества», которое подготовили учащиеся 11 класса. Среди учащихся 9-х классов интересно прошла защита проектов по теме «Основы динамики». Возможности Интернета позволили всем участникам совершить виртуальную экскурсию в Европейский центр ядерных исследований ЦЕРН в Женеве и познакомиться с условиями проживания на борту международной космической станции. Сколько интересного и нового узнали ребята из тематических газет по физике! Ведь физика может объяснить многие явления и дать совет при угрозе безопасности. Во время проведения недели учащиеся писали сказки, эссе и стихи о физике, демонстрировали фокусы на основе знаний физических законов и явлений. Заключительным мероприятием было проведение игры «Звездный час». Участники трех команд разгадывали ребусы и вспоминали законы и формулы, при помощи пантомимы изображали физические явления.

Неделя физики прошла интересно. Учащиеся самостоятельно работали с различными источниками информации, проявляли организаторские способности и учились работать в команде, где общий успех зависит от участия и вклада каждого. И пусть не все из участников свяжут свое профессиональное будущее с физикой, но навыки познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности им пригодятся в изучении тех предметов, которые им будут нужны в будущем профессиональном самоопределении.

«За што я люблю родную зямлю» – пад такой назвай прайшоў рэспубліканскі творчы конкурс пiсьмовых работ, якія ініцыяваў Цэнтр даследаванняў беларускай культуры, мовы i лiтаратуры НАН Беларусi. І адразу два вучні сярэдняй школы № 4 Данііл Рачынскі і Ганна Леухіна, чые работы былі прызнаны лепшымі, сталі яго пераможцамі.

Удзел у літаратурным конкурсе для вучняў 10 класа Данііла Рачынскага і Ганны Леухінай – не выпадко­васць. Яны актыўныя ўдзельнікі школьных і раённых мерапрыемстваў, творчых і спартыўных конкурсаў. А яшчэ паспяваюць дасягаць добрых вынікаў на алімпіядах і паспяхова вучыцца.

– Любоў да творчасці і мастацкага слова, якую мне прывілі ўрокі рускай літаратуры, падштурхнула паспрабаваць свае сілы ў такім сур’ёзным конкурсе, – па­дзялілася Ганна Леухіна. – Мне заўсёды падабалася выказваць свае думкі і разважаць, таму я з энтузіязмам узялася пісаць сачыненне. І хаця спачатку тэма падалася складанай, мне захацелася падзяліцца тым, што адчуваю. Я проста расказала, якім цікавым і нечакана яркім стала для нашай сям’і мінулае лета, якое мы правялі ў падарожжы па Беларусі.

«Если бы вы знали, насколько я была удивлена количеством уникальных мест на карте моей Родины. Был разработан план путешествия, в который вошли экскурсии во Дворец Пусловских, Мирский замок, костел Святой Троицы в Гервятах, на Августовский канал и Меловые карьеры под Волковыском. А на берегу Вилейского водохранилища мы разбили палатку для ночлега». Так Ганна апісала сваё падарожжа ў творчай рабоце і шчыра прызналася, што па-іншаму паглядзела на свой родны край і землякоў.

– Пра перамогу ў конкурсе нават і не думала, таму, напэўна, асабліва радавалася, калі даведалася, што мая работа стала лепшай у намінацыі «Родныя краявіды». А яшчэ вандроўкі па родным краі і ўдзел у конкурсе натхнілі мяне на напісанне карцін, прысвечаных нашай маляўнічай прыродзе. Я ганаруся, што нарадзілася і жыву ў Беларусі, вучуся ў школе, і адчуваю сябе шчаслівай, – гаворыць Ганна Леухіна.

– А для мяне любоў да роднай зямлі – гэта любоў да нашай гісторыі, нацыянальнай культуры, літаратуры, мастацтва. Я патрыёт сваёй школы, роднага горада, сваёй краіны, – дадаў Данііл Рачынскі. – Аднак расказаць пра свае пачуцці і разважанні ў сачыненні – зусім іншая справа. Прыйшлося шмат папрацаваць: не адзін раз нешта правіў, удакладняў, раіўся з маёй настаўніцай беларускай мовы.

Пра сваё разуменне Радзімы Данііл так напісаў у творчай рабоце: «Радзіма – гэта і сонца ў мяне над галавою, і паветра, якім я дыхаю, гэта і вернасць майго сябра, і мова, якую даў мне народ, і песня, што засталася ад прадзедаў, легенда заўтрашняга майго дня, і гераічная слава продкаў, і тая сонечная дарога, якой я сёння іду ў сваю будучыню».

Перамога ў намінацыі «Старонкі мінулага» стала гонарам для Данііла і яго родных і падштурхнула юнака яшчэ больш займацца вывучэннем мовы і твораў беларускіх класікаў. Да таго ж набытыя ў школе веды дапамаглі яму дастойна выступіць у інтэлектуальным праекце «Я ведаю», здымкі якога прайшлі ў лютым. Зараз Данііл і Ганна з нецярпеннем чакаюць урачыстага ўзнагаро­джання пераможцаў конкурсу пісьмовых работ «За што я люблю родную зямлю», якое адбудзецца ў Мінску.

Члены волонтерского отряда «Надежда» Негневичской средней школы отправились в шестой школьный день  на помощь пожилым людям и приняли участие в волонтерской акции «#Зимняя_пора_добрых_дел». В рамках акции волонтеры оказали помощь по расчистке дворовой территории от  снега одиноко проживающей жительнице агрогородка Надежде Васильевне Далидович. Позняк Андрей, Война Максим, Житко Александр, убирали дворовую территорию жителям агрогородка Любови Николаевне Марушко и Галине Геннадьевне Кокаш. Восьмиклассники дружно отправились на помощь Марии Парфеновне Севец, а Виктория Хвиневич поехала в деревню Милушево, где живёт ее бабушка, Таисия Нестеровна Божко, и помогла ей очистить дорожку от дома к хозпостройкам. Не остались в стороне и члены тимуровского отряда «Лучики добра». Афанасий Радионов, Илья Жарич, Владимир Кухоренко, Мирон Емельянович спасли от снежных заносов ветерана педагогического труда Светлану Петровну Демидович. Зима набирает обороты, поэтому акция продолжается!

 

 

 

 

Татьяна Нагорная,

заместитель директора по ВР Негневичской СШ

4 февраля 2021 года в рамках проведения второго этапа областной волонтёрской акции «Зимняя пора добрых дел» члены волонтёрского отряда «Милосердие» средней школы №4 оказали помощь по расчистке дворовой территории от снега одиноко проживающим гражданам пожилого возраста: Александре Николаевне Нагулевич и Елизавете Павловне Кучеровой.
Суть акции – оказать помощь по расчистке дворовых территорий от снега. Также помощь заключается в наведении порядка на приусадебном участке одиноко проживающим гражданам пожилого возраста, ветеранам войны и труда, лицам, пострадавшим от последствий войны.

Шестого февраля в нашей школе прошел конкурс «Минута славы», в котором участвовали ребята I-X-ых классов. 41 конкурсант приняли участие в мероприятии. Заранее шла подготовка в октябрятских группах и пионерских отрядах. Лучшие ребята показали свои таланты и то, на что они способны.

Кто-то из великих сказал: если в календаре ничего нет, а на душе неспокойно, то нужно придумать маленький праздник. «Минута славы» стала праздником и необыкновенным действием для самых талантливых.

В этом конкурсе свои необычные таланты демонстрируют обычные ребята. Главное условие для участия – талант. Танцоры, певцы, чтецы – каждый может выйти на сцену и доказать, что именно его номер достоин получить главный приз. На конкурсе разрешалось всё: петь, танцевать, садиться на шпагат, читать стихи, то есть творить прекрасное, доброе, вечное.

Конкурс проходил по 4 номинациям: «Хореографическое творчество», «Вокальное творчество» «Инструментальное творчество», «Театральное творчество».

Там, где слова бессильны, является во всеоружии своём более красноречивый язык – музыка. В номинации «Инструментальное творчество» выступили – Васюкевич Артем, Гаврош Владислав, Козлова Алиса, Хартанович Татьяна, Гайдук Максим, Шальц Максим, Зубрик Александра, Васюкевич Дмитрий. Герасимович Владислав показал своё мастерство игрой на скрипке, он исполнил композицию «Концерт» О.Ридинга.

Многие участники конкурса впервые раскрыли перед зрителями свой талант, о котором они сами, возможно, не подозревали. Они просто пели свои любимые песни. Впервые на сцене пели для своих одноклассников Грицук Милада и Левкевич Елизавета, Алиевича Романа зрители провожали бурными аплодисментами.

На сцене выступили участницы областных и районных конкурсов: Грабовик София и Алиевич Карина.

В номинации «Театральное творчество» было самое большое количество участников – 18. Ребята показали самые яркие и запоминающееся выступление.

Закрытием конкурса было выступление танцевального коллектива «5G».

Победителям были вручены дипломы. Мы очень рады за победителей. А те, кто не получил призового места – не огорчились, потому что они доставили много приятных минут своим друзьям, одноклассникам, родителям и своим учителям. Я думаю, что на конкурсе нет проигравших, каждый получил свою минуту славы. Как здорово, что в школе прошел такой классный праздник!

Мы желаем всем конкурсантам дальнейших творческих успехов. Мы верим, что творческий дух, сценический азарт, внутренний огонь совершенства есть и будет с ними всегда!

Делегаты и жители Беларуси готовятся к открытию VI Всебелорусского народного собрания, которое пройдет в Минске 11-12 февраля. По всей стране участники народного форума получают сообщения и открытки с пожеланиями и напутствиями от молодежи, трудовых коллективов, жителей регионов. К республиканскому челленджу #6ВНС присоединилась и Новогрудчина.
 
Учащиеся и педагоги гимназии №1 встретились с делегатом VI Всебелорусского народного собрания, председателем Новогрудского районного исполнительного комитета Сергеем Федченко. Поздравить Сергея Александровича с участием в таком важном для страны событии и вручить открытку с пожеланиями пришли заместитель директора учреждения по воспитательной работе Елена Паламарчук, педагог-организатор Елена Будревич, учащаяся 10 класса Юлия Колодко, а также учащиеся 5 класса Кирилл Гаврилкевич и Полина Алейник.


  
– Сергей Александрович, поздравляем Вас с участием в VI Всебелорусском народном собрании. Мы уверены, что все озвученные во время диалоговых площадок инициативы, идеи, проблемы найдут свое отражение в программе социально-экономического развития на 2021-2025 года. Убеждены, что VI Всебелорусское народное собрание даст импульс к дальнейшему прогрессивному развитию нашей Родины – Республики Беларусь, – отметили представители учреждения образования. – Желаем Вам успехов во всех делах и плодотворной работы на форуме.



– Спасибо большое за добрые слова, – поблагодарил гимназистов и педагогов Сергей Федченко. – Нисколько не сомневайтесь, что все конструктивные предложения найдут отражение в резолюции Всебелорусского собрания, программе социально-экономического развития, других документах. Народный форум направлен на дальнейшее поступательное развитие нашей страны и большое внимание будет уделено и экономике, и молодежной политике, и многим другим вопросам.



Заместитель председателя Новогрудского райисполкома, председатель районной организации ОО «Белорусский союз женщин» Светлана Королько принимала поздравления от старшеклассников и учителей средней школы №4 – заместителя директора по воспитательной работе Жанны Климко, учитель математики Надежда Жегало, члены молодежного парламента, учащаяся 10 класса Евгения Красковская и учащийся 9 класса Тимофей Савостюк.


–  Светлана Николаевна, нам очень приятно, что Вы избраны делегатом VI Всебелорусского народного собрания, так как хорошо знаете, чем живет наш район, – сказали представители СШ №4. – Мы уверены, что участие делегации Новогрудского района во всенародном форуме будет содействовать утверждению курса стабильности, благополучия и процветания нашей страны, народного единения белорусского общества. Желаем продуктивной работы на благо нашей родной Беларуси и любимой Новогрудчины.





 – Мне очень приятно, что молодое подрастающее поколение понимает значимость VI Всебелорусского народного собрания. Ведь вы – наше будущее и за вами будущее нашей страны, – подчеркнула Светлана Королько. –  Я уверена, что во время всенародного форума мы плодотворно поработаем, чтобы наметить планы и перспективы дальнейшего развития нашей страны.

21 лютага – Сусветны дзень роднай мовы. Мы пяшчотна называем нашу мову роднай, непаўторнай, мілагучнай, матчынай. Назаўжды западаюць словы маці ў сэрца. Іх нельга забыць, яны нам нагадваюць пра родную старонку, дзе мы нарадзіліся, пра самы лепшы перыяд у жыцці чалавека – дзяцінства.

Ужо трэці год у нашай установе ладзіцца творчая ініцыятыва, прысвечаная роднай мове, –“МАЛАДЗІЧОК”. Вучні пачатковых класаў спрабуюць сябе ў якасці дэкламатараў, спевакоў, акцёраў і музыкантаў спачатку ў сваіх класных калектывах, а далей лепшыя з лепшых заяўляюць аб сабе на ўзроўні школы.

Вучні 4 В класа прапанавалі на суд гледачоў інсцэніроўку верша Максіма Танка “Жук і Слімак”. Юныя артысты вельмісур’ёзна падышлі да выбарудэкарацый, музычнага афармлення, гульні герояў, чым заслужылі шыкоўныя апладысменты гледачоў. Першакласнікі Рудак Я., Пухоўская А., Ляўкевіч Л., прадставілі нізку вершаў К.Крапівы, М.Танка, Н.Гілевіча. Прыемна здзівілі і ў гэты раз нашы зорачкі Гасціловіч П., Антановіч А. сваім творчым падыходам і майстэрствам чытання грамадзянскай лірыкі, сатырычнага верша;Асмаловіч П. – шчырым, чыстым і меладычным голасам пры выкананні песні “Гномікі”; сапраўднай беларусачкай была Грамыка П., у выкананні якой прагучаў верш П.Броўкі “Дарагая Беларусь”. Цудоўным падарункам для прысутных сталі музычныя творы “Зорка Венера”, “Бульба” ў выкананніГерасімовіча У. (скрыпка) і Каляда К. (цымбалы). На конкурсе ўдала дэбютавалі Малышчык А., Стасевіч А., Арабей Р., Палтаржыцкая А. Сур’езна выступілі ў ролі вядучых “Маладзічка” вучні 3 В класа Тузін К. і Анікевіч К., чым заслужылі словы падзякі ад арганізатара конкурсу, гледачоў і ўдзельнікаў. Усе юныя артысты атрымалі дыпломы, педагогі – словы падзякі, а бацькі – станоўчыя эмоцыіі.

Прыемна, што ў гэтым годзе “Маладзічок” пашырыў свае межы. Удзельнікамі творчай ініцыятывы з’явіліся вучні 5 - 8 класаў. Іх выступленні былі прысвечаны беларускаму байкапісцу, юбіляру Кандрату Крапіве. Конкурс пачаўся з цудоўных гукаў саксафона. У выкананні Максіма Бахара прагучала мелодыя “Мой родны кут, як ты мне мілы…”

На суд журы вучні прадставілі інсцэніроўкі баек К.Крапівы “Дзед і баба”, “Мода”, “Вол і Авадзень”, “Мурашка і Жук”, “Зубы”, “Варона – мітынгоўшчыца”, “Дзве кумы”, “Дыпламаваны баран”, сатырычны верш “Крапіва”. Тэатральныя гурты прадэманстравалі крэатыў, творчасць і акцерскае майстэрства. Сапраўднай палітрай таленту, мастацкага падыходу з’явілася выступленне вучняў 8 А класа. На сцэне ігралі не толькі героі байкі Дзіця, Вожык і Змяя, але і дэкарацыі. Па выніках конкурсу ўсе тэатральныя калектывы атрымалі дыпломы, а гранпры і самыя шчырыя апладысменты ў вучняў 8 А класа.

Любоў да роднага слова, крэатыў, садружнасць дарослых і дзяцей дазваляць расці Маладзічку і станавіцца поўняй.

Вопросы развития региона, поддержки малого и среднего бизнеса, занятости населения – эти и другие аспекты общественно-политической жизни нашего района и в целом страны 24 февраля обсудила заместитель председателя райисполкома Светлана Королько с трудовым коллективом средней школы №4 г.Новогрудка во время очередной диалоговой площадки.

Светлана Николаевна отметила, что темы, затронутые на VI Всебелорусском народном собрании, касались самых разных сфер нашей жизни – конституционной реформы и партийного строительства, повышения роли местного управления и самоуправления, развития экономики, социальной сферы и молодежной политики.

– Социально ориентированная экономика остается приоритетом для Беларуси. Как руководителя социальной сферы района, меня этот вопрос волновал больше всего, – подчеркнула С. Королько. – При этом необходимо понимать, что финансирование социальной сферы напрямую зависит от того, как сработает реальный сектор экономики.

По словам Светланы Николаевны, большое внимание Глава государства уделил вопросу улучшения демографической ситуации в стране. Предполагается, что расширение программы семейного капитала и спектра ее использования поможет в решении данной проблемы.

– Было внесено предложение выплачивать семейный капитал на второго и последующих детей. Рассматривается возможность использования семейного капитала для оплаты обучения детей не только в государственных, но и в частных ВУЗах, – резюмировала заместитель председателя райисполкома.

Коснулись участники диалоговой площадки и темы занятости населения, переобучения кадров, поддержки малых и средних предприятий, развития бизнеса.

– Развитие бизнеса – очень важный аспект в деятельности любого региона страны, в том числе такого небольшого района, как наш, – уверена Светлана Королько. – Предпринимателей необходимо поддерживать – благодаря им в городе создаются новые рабочие места.

Развитие регионов – в числе основных приоритетов Программы социально-экономического развития Республики Беларусь на 2021 - 2025 годы. Этот вопрос также получил широкое обсуждение на VI Всебелорусском народном собрании.

– И в дальнейшем будет продолжена работа по развитию малых регионов. От этого напрямую зависит развитие областных центров и столицы, – подчеркнула Светлана Николаевна. – Акцент будет сделан на создании условий для закрепления молодых специалистов в регионах и решении жилищного вопроса.

Подводя итог диалоговой площадки, Светлана Королько отметила, что за последние годы материально-техническая база района значительно улучшилась. Положительные тенденции наблюдаются и в социальной сфере, в том числе медицине и образовании. Несмотря на некоторые проблемы, связанные со сложной эпидемиологической ситуацией распространения коронавирусной инфекции, учреждения здравоохранения, культуры, образования, социальной защиты работали в штатном режиме.

– Народный форум, который прошел в Минске 11-12 февраля, очередной раз доказал, что только вместе, только сообща мы будем двигаться дальше, чтобы наша Беларусь оставалась сильной и независимой страной, – подчеркнула С.Королько .

Одной из форм, способствующих развитию талантов, являются предметные олимпиады. Олимпиада – это нестандартная ситуация, в которую попадает школьник. Необычное содержание заданий, ограниченность во времени их выполнения, необходимость принятия самостоятельных решений, желание победить – всё это приобретённый опыт, знания и уверенность.

В средней школе №4 г.Новогрудка 20 учащихся IV-ых классов приняли участия в І этапе районной олимпиады по учебным предметам. Некоторые учащиеся приняли участие в двух олимпиадах – Рудак Анна, Садковская Виталия, Савко Алексей, Дирко Елизавета, Колонович Андрей.

Лучший результат по математике показал Гурин Михаил (учитель Пронкевич Т.Г.), по русскому языку – Рудак Анна (учитель Мурог Т.И.), по белорусскому языку – Садковская Виталия (учитель Мурог Т.И.). Педагогам, подготовившим ребят, благодарность за труд и умение мотивировать учащихся на успех.

Победителями первого этапа районной олимпиады по учебным предметам стали следующие учащиеся:

Математика

Гурин Михаил – диплом 1 степени

Ганженко Алексей – 2 место

Савко Алексей – 3 место

Русский язык

Рудак Анна – диплом 1 степени

Садковская Виталия – диплом 2 степени

Дирко Елизавета – диплом 3 степени

Белорусский язык

Садковская Виталия – диплом 1 степени

Свирид Иван – 2 место

Рудак Анна – 3 место

Хочется пожелать всем участникам олимпиады дальнейших успехов, творчества и терпения на пути к новым знаниям и победам.

Особые слова благодарности родителям учащихся за воспитание детей, способных глубоко мыслить, преодолевать трудности, показывать великолепные результаты на олимпиаде по учебным предметам. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей, с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью.

Во время похода, который прошел 27-29 января, студенты и преподаватели Белорусского государственного университета имени Максима Танка возложили цветы к братским могилам воинов и мирных жителей, погибших в годы войны, выступили с концертными программами в учреждениях образования района, провели профориентационные встречи со старшеклассниками, мастер-классы с учащимися и педагогами, приняли участие в экскурсиях и других мероприятиях.

Торжественная встреча участников 56-го «Звездного похода» прошла в гимназии №1 Новогрудка с участием начальника управления образования Новогрудского райисполкома Людмилы Мороз, которая рассказала об образовательном пространстве Новогрудского района.

После ознакомления с учреждением и творческого представления студенческого отряда «Авангард» его участники отправились на экскурсию «Па сцежках старажытнага Навагрудка», во время которой побывали в Доме-музее Адама Мицкевича. Затем студенты и преподаватели возложили цветы к Могиле Неизвестного Солдата.

28 января студенты и преподаватели Белорусского государственного педагогического университета посетили среднюю школу №7 Новогрудка.

СШ №7 – самая большая в районе. В школе работает 83 педагога и обучается 916 учащихся в 46 классах. В учреждении функционируют кадетские классы, специализированные классы по спорту отделения «Биатлон и лыжные гонки», классы с белорусским языком обучения, классы интегрированного обучения и воспитания. Работает более 30 объединений по интересам, музыкальная и художественная студии. В школе создано три музея – «История.События.Люди», «Назад в СССР», «Будзем Беларусамі».

Студенты факультета начального образования провели для учащихся 3 и 4 классов литературно-игровые программы: «Формула волшебства зимних сказок», «Календарь нестареющих сказок», а также мастер-класс для 3 классов «Мастерская добрых волшебников». Доцент кафедры белорусского и русского языкознания факультета начального образования БГПУ Наталья Антонович выступила с мастер-классом для учителей начальных классов. На последнем этапе учащиеся начальных классов вместе с преподавателями приняли участие в интерактивном театре «На сказочных тропинках».

Также в этот день отряд «Авангард» побывал в Валевском учебно-педагогическом комплексе детский сад-средняя школа. Традиционно ученики и педагоги приветствовали гостей хлебом-солью. Музыкальная открытка в национальном колорите создала праздничное настроение. Теплой и содержательной получилась встреча с творчески работающими учителями за чашкой кофе в педагогической мастерской - опытом работы с будущими коллегами поделились учителя школы.

С богатой историей Свитязянского края гости познакомились во время ретро-перспективы «Неразрывная связь времен», которая прошла в Народном историко-краеведческом музее. Дань памяти погибшим в годы Великой Отечественной войны участники встречи отдали возложением цветов к братской могиле на территории учреждения.

29 января радушно принимал отряд «Авангард» коллектив средней школы №4. У будущих педагогов была уникальная возможность посетить уроки русского языка, русской литературы, математики в начальной школе. Учитель-методист Елена Чал пригласила гостей, педагогов и учащихся педагогических групп на ток-шоп «Открой в себе педагога». Ответным словом студентов и преподавателей стал мастер-класс для учащихся 3 и 4 классов «Мастерская добрых волшебников», занятие проекта «Уроки устойчивого развития в начальной школе». Заместитель декана по воспитательной работе факультета начального образования Ирина Буторина провела мастер-класс для учителей начальных классов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Затем гости отправились в Новогрудскую специальную общеобразовательную школу-интернат для детей с тяжелыми нарушениями речи, нарушениями психического развития, трудностями в обучении. Завершился «Звездный поход» в Новогрудском районной центре творчества детей и молодежи.

28 января отмечается праздник, объединяющий уже много поколений детей и взрослых, увлеченных сборкой конструкторов. Международный день ЛЕГО.

Компания LEGO Group, основанная датским плотником Оле Кирком Кристиансеном в 1932 году, получила своё название спустя два года после того, как ее создатель начал выпуск деревянных игрушек. Оно было образовано от начальных букв слогана «leg gotd», означающего буквально «играть хорошо».

В средней школе №4 Новогрудка открылась выставка «LEGO-Land». У ребят школы появилась уникальная возможность продемонстрировать свое творчество и инженерное мышление.